以下是一篇改写后的文章：

“注重仪容仪表”主题活动策划书

时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，我们的工作将会有更高的难度，更高的工作目标，是时候抽出时间写写策划书了。好的策划书是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的“注重仪容仪表”主题活动策划书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

“注重仪容仪表”主题活动1

一、班会背景

我在做转化后进小群体的工作时发现我们班级中的B同学穿着时尚，红T恤上衣，小暗格子长裤，雪白球鞋，一个耳朵上有两个耳洞。一番感慨后，再看其他的同学一些日常生活中仪表仪容不规范：有的同学服装不整齐，内衣比外衣长；有的同学上衣拉链不拉好，敞胸露怀；还有的外衣上画有不健康的图画。有的同学的发型不合格，头发偏长，还用啫喱水，头发根根竖立，像狮子头；还有的同学鬓角特意留长一些，时不时地用手捋一下；还有的同学戴首鉓，染指甲......

这些事里有着许多与文明不合拍的东西。现在县局大力倡导生态德育，我想抓住这个时机，开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会，以引起同学们尤其是后进小群体的内心的震动，逐步提出合理的严格要求，使之心悦诚服。

二、活动目的

针对个别同学一些日常生活中仪表仪容不符合《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“仪表仪容”教育为主题的班会，通过主题班会的召开，进一步规范个别同学的服饰打扮，使同学们对文明礼仪树立正确的认识。

三、活动准备

1. 组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的正反面材料。
2. 选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品。

四、班会纪实

主持人甲：各位同学，“仪表仪容”教育主题班会现在开始。
主持人乙：文明，始终是我们人的一份责任。我们每个人都需要了解和学习这个规范。

主持人甲：那让我们一起来看看《中国中学生行为规范导则》里的要求吧。

主持人乙：好的！

主持人甲：那么，我们应该怎样做到“仪表仪容”呢？

主持人乙：首先要有自信，要有规范，有礼仪。

主持人甲：这正是我们本次主题班会的重点——仪表仪容的重要性。

五、具体活动安排

1. 宣传发动阶段（第二周）
   a) 通过国旗下讲话的倡议书进行宣传启动；
   b) 各班主任召开“仪容仪表好习惯”主题班会，组织学生认真学习《中学生守则》、《中小学生守则》和《弟子规》教义中“谨”的相关内容，要求学生对照规范自查。

2. 主题阅读阶段（第三周）
   a) 学习《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》；
   b) 根据《一月一事各年段方案》中的阅读材料，利用早读等时间进行开展。

3. 实践活动阶段（第四周）

4. 总结展示阶段

“注重仪容仪表”主题活动2

【班会主题】

我心目中的自然美——仪容仪表

【班会目标】

1、通过对相关材料的学习，使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。
2、促使班内同学人人注重仪容仪表，是注重仪表、塑造美丽在班级内得到深化。
3、以此次主题班会为契机，个班对不符合中学生身份的仪容仪表进行自查自纠。

【班会主持人】 × ×

【班会参会人】

八年级（11）全体学生

【第一篇课后调查表】

1. 你认为仪容仪表是衡量一个人精神水平的重要指标吗？
2. 那么，作为中学生，你应该有怎样的仪容仪表？我们班里有哪些不符合中学生身份的仪容仪表？

【第二篇课后调查表】

1、什么是仪容仪表？仪容仪表对于人们来说有哪些重要性？
2、在日常生活中我们应该如何提升仪容仪表呢？

【第三篇课后调查表】

1、哪些方面是我们班同学需要改进的仪容仪表？
2、你认为仪容仪表教育对我们个人的意义是什么？

以上是三篇改写后的文章，旨在保持原文的核心内容和结构，并通过多样化的表达方式来提升文章的表现力。