这四个策划方案内容较为相似，都是围绕“设计大赛”这一主题设计的。以下是对各个方案的主要特点进行总结：

1. 活动名称
2. 方案1：设计大赛“创意放飞理想”，主题为“理想记忆日”；

3. 方案2：宣传口号、LOGO及吉祥物设计大赛，主题为“创意与参与”。

4. 场地和主题

5. 方案3：创意大舞台、创意Park，主题为“旅游名片”。

6. 参赛对象

7. 方案1-4：参赛对象包括专业设计人士、艺术家、高校设计教师及在校学生等。

8. 活动流程和执行步骤

9. 早期准备：宣传造势（海报、横幅、广播等）；提交作品（电子邮件）；投票期间推广（网站、电视、报纸、公园等）。
10. 竞赛阶段：初选、大众海选、专家评审、颁奖展示。

11. 颁奖展示：创意大舞台颁奖典礼，现场观众投票。

12. 参赛作品要求

13. 创意性：作品要有感染力和广告宣传效果；主题明确且具有识别性和可观性；文字简洁、美工合理。
14. LOGO设计：构图新颖、外形简洁、视觉形象鲜明、整体效果佳；设计表现艺术性。

15. 启动物设计：构思精巧，突出“活力”主题，LOGO在吉祥物显著位置展示。

16. 宣传方案

17. 前期宣传：在公园内悬挂横幅、树立公示牌；在门票上简单介绍活动内容；在西湖文化园设置咨询点，解答市民问题。
18. 报名阶段：通过广播、电视、报纸等媒体推广；在各企事业单位、高校、社区等网站论坛发布大赛详情。

总结

四个策划方案的核心内容相似，都是围绕“设计大赛”这一主题展开的。尽管标题不同，但核心活动内容大同小异，适合不同的用户需求和创意方向。建议选择一个最符合目标用户的方案进行详细规划，并根据实际情况进一步细化内容。

校园文化节/科技节/活动节策划方案

1. 校园文化节主题

标题：传承文明礼貌，共建和谐校园

一、活动时间 2025年X月XX日 - 2025年X月XX日

二、承办单位 XXX学校组织机构

三、活动内容 - 专题讲座与互动环节
- 客座专家：邀请校园内外优秀人士分享校园文化、学术研究及生活经验。 - 创意设计作品 - 电子作品类（如海报、绘画）和手绘作品类 - 结合校园环境与主题，体现创新与艺术。 - 校园故事展 - 每个学生讲述一个校园中的点点滴滴或一个感人的瞬间。 - 通过视频、图片或演讲等形式展示。

四、活动流程 1. 专题讲座与互动 - 专家分享会 - 视频展示环节

1. 创意设计作品

2. 创意作品提交截止时间：X月XX日

3. 校园故事展

4. 纸片收集和视频拍摄过程记录

五、活动预算 - 宣传与媒体推广费用：XXX元 - 活动奖品与礼品：XXX元 - 设备与场地租赁：XXX元

六、申请对象 校内各年级全体学生及部分优秀同学。

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2. 校园节/科技节

标题：创新立校，活力无限

一、活动主题 弘扬校园特色，激发科技创新热情

二、活动内容 - 创意制作与展示 - 电子作品类（海报、绘画） - 手绘作品类 - 设计项目展览 - 科技体验区 - 机器人展览、电子设备组装 - 智能硬件试用环节

三、活动流程 1. 创意制作与展示： - 提交截止时间：X月XX日

1. 科技体验区：

2. 试用环节：X小时

3. 礼物收集与展示：

4. 彩色小礼品及纪念品

四、活动预算 - 宣传与媒体推广费用：XXX元 - 设备与场地租赁：XXX元 - 奖品与礼品：XXX元

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3. 汤浴节

标题：水到渠成，温暖校园

一、活动主题 传递温暖，共建和谐环境

二、活动内容 1. 趣味水的游戏 - 泡发会、手摇水枪、喷灌游戏 2. 环境清理与美化 - 官员带领学生清理环境 3. 互动体验 - 水球接力赛、浮空接力等

三、活动流程 1. **趣味活动环节： - 开幕仪式 - 分组比赛

1. **环境清理与美化：

2. 期间清理校园环境

3. **互动体验环节：

4. 最终趣味游戏**

四、活动预算 - 宣传与媒体推广费用：XXX元 - 设备与场地租赁：XXX元 - 奖品与礼品：XXX元

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4. 校园节能作品设计大赛

标题：节能从我做起，绿色未来共存

一、活动主题 探索环保理念，助力可持续发展

二、活动内容 1. 创作类： - 实物作品类（包括电子与手工） - 设计类（手绘创意） 2. 环保知识问答 3. 节能实践展示环节

三、活动流程 1. 创作类作品提交截止时间：X月XX日 2. 环保知识问答：XX小时 3. 节能实践展示：X小时

四、活动预算 - 宣传与媒体推广费用：XXX元 - 设备与场地租赁：XXX元 - 奖品与礼品：XXX元

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5. 汇讲与演讲比赛

标题：超越自我，绽放光彩

一、活动主题 展现个人魅力，挑战极限

二、活动内容 1. 阎动的演讲 2. 互动问答环节 3. 观众互动（现场抽奖）

三、活动流程 1. 演讲环节：X小时 2. 舞蹈表演与互动游戏 3. 最终评选

四、活动预算 - 宣传与媒体推广费用：XXX元 - 设备与场地租赁：XXX元 - 奖品与礼品：XXX元

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6. 校园节/科技节

标题：创新有我，活力无限

一、活动主题 探索创新，服务校园

二、活动内容 1. 创意制作类： - 火花装饰作品 - 其他创意作品 2. 科技体验与展示 3. 智能设备使用比赛

三、活动流程 1. 创造性制作环节： - 提交截止时间：X月XX日

1. 科技体验与展示：

2. 试用时间：X小时

3. 知心设备使用竞赛：

四、活动预算 - 宣传与媒体推广费用：XXX元 - 设备与场地租赁：XXX元 - 奖品与礼品：XXX元

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7. 公益广告设计大赛

标题：社会责任，共建和谐校园

一、活动主题 传播正能量，促进社会进步

二、活动内容 1. 创作类： - 广告设计（实物、图片） - 智能广告 2. 互动问答与投票环节 3. 社区宣传 4. 参观参观环节（可联系社区）

三、活动流程 1. 创作类作品提交截止时间：X月XX日 2. 网络平台发布广告

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8. 校园节能作品设计大赛

标题：节约从我做起，共享绿色未来

一、活动主题 探索环保理念，助力可持续发展

二、活动内容 1. 创作类： - 实物作品类（电子与手工） - 设计类 2. 环保知识问答 3. 活动体验环节（可联系社区）

三、活动流程 1. 创作类作品提交截止时间：X月XX日 2. 环保知识问答：XX小时

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9. 校园节能活动

标题：关注节约，绿色生活

一、活动主题 倡导低碳生活，保护地球家园

二、活动内容 1. 活动现场： - 停靠站 - 送水站 2. 科技体验区（可联系社区） 3. 社区宣传与参观

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10. 校园节/科技节

标题：创新引领，活力无限

一、活动主题 探索创新，服务校园

二、活动内容 1. 创意制作类： - 火花装饰 - 其他创意作品 2. 科技体验与展示 3. 智能设备使用比赛

三、活动流程 1. 创造性制作环节： - 提交截止时间：X月XX日

1. 科技体验与展示：

2. 试用时间：X小时

3. 知心设备使用竞赛：

四、活动预算 - 宣传与媒体推广费用：XXX元 - 设备与场地租赁：XXX元 - 奖品与礼品：XXX元

“我的青春我做主”山东农业大学第三届学业规划设计大赛

为弘扬社会主义核心价值观，推动大学生的自我成长和全面发展，激发同学们的创意思维，展现校园生活的真实与活力，我们举办了一场名为“我的青春我做主”的学业规划设计大赛。比赛旨在通过设计团队作品，让每个参赛成员都能在实践中提升自身素质，展现个人特色，在相互交流中共同进步。

一、活动主题

以“传承个性，彰显风采”为主题，让大家在创作中展现自我，成就自己。

二、赛事委员会

主办单位：山东农业大学学工处
承办单位：植物保护学院

三、参赛对象

以团队为单位，参赛队伍人数不超过5人。每位参赛成员将制作一张作品（包括PPT和视频），各作品由一人主讲，其余队员可提问解答专家。

四、比赛流程

1. 比赛形式
2. 初赛：20XX年11月15日—12月15日在农大图书馆举行，采用小组设计形式，每组3人或1人，作品由团队制作完成。

3. 决赛：12月15日在农大的植物保护学院举行，参赛作品将经过专家评审，评出一、二、三等奖。

4. 初赛时间及地点

初赛时间：20XX年11月15日—12月15日

初赛地点：农大图书馆

1. 作品要求
2. 作品需在A4纸上，正文为宋体小四，行距一倍。
3. 正文不少于2000字，内容完整、简明扼要，体现思想性和创新性。
4. 格式规范，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套。

五、奖项设置

一等奖：2名，每人颁发荣誉证书和奖品；二等奖：5名，三等奖：10名。

六、比赛要求

参赛作品应包括以下内容：

（一）序言
1. 论对学业规划理解和认知。
2. 学业规划的作用与意义。

（二）自我认知
1. 分析团队中每个队员的优势与不足，并提出扬长补短的建议。
2. 自我成功的经验与教训，包括家庭影响、学校因素等。

（三）评估学业发展方向
- 表达自己的能力，展示对自身发展的看法和计划。

（四）专业认知
- 对专业认知程度，确定个人目标与路径。

（五）规划和实施
1. 总体计划—总体目标。
2. 阶段性计划—阶段性目标。
3. 固定提高—针对性计划。

（六）反馈修正
根据自我发展变化和社会需求的变化，灵活调整，不断修正，优化自己的学业生涯规划。

七、参赛作品要求

1. 作品格式要求：A4纸张，正文为宋体小四，一倍行距。

2. 内容完整、简明扼要，体现思想性和创新性。

3. 格式规范，版面大方美观，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套。

八、参赛作品要求

1. 正文要求：
   （1）序言需包含对学业规划理解和认知，分析团队成员的优势与不足，并提出扬长补短的建议。
   （2）自我认知需包括个人的成功经验及失败教训，以及对自身学业方向的理解和计划。
   （3）评估学业发展方向需展示个人能力、专业认知、规划目标等方面的内容。

（4）参赛作品应为参赛团队制作PPT，并附上视频，内容完整且简明扼要。

九、比赛作品要求

1. 优秀作品将结集成册，在全校范围内交流推广，使大学生们能够分享体会、交流经验，进而认清自我，完善自我，科学规划，提高综合素质和就业竞争力，推动学校学风建设。

2. 比赛结束后将优秀的学业规划书结集成册并在“我的青春我做主”山东农业大学第三届学业规划设计大赛参赛（决赛）报名表中统一标注。

十、注意事项

1. 本次活动是我校学风建设活动的重要举措，各学院要充分认识其重要性，高度重视，广泛宣传，认真组织落实。

2. 灭灭抄袭和剽窃行为，一旦发现，将取消参赛资格，并情节严重者，按学校有关规定严肃处理。

3. 比赛结束后，各参赛作品需提交至报名表中统一标注的截止日期前。

4. 附表1：“我的青春我做主”山东农业大学第三届学业规划设计大赛参赛（决赛）报名表

附表2：“我的青春我做主”山东农业大学第三届学业规划设计大赛参赛报名统计表（样表）

主办：学工处、教务处、团委
承办：植物保护学院