幼儿园元宵节活动方案

一、活动主题

“元宵花灯喜乐会”

二、活动时间

2019年2月19日（正月十五）

三、活动目标

1. 幼儿能够通过游戏化的方式感受元宵节的氛围，激发参与的兴趣。
2. 理解元宵节的由来及习俗内容。
3. 具体到：
4. 体验制作花灯的过程，锻炼动手能力。
5. 观赏不同种类的花灯，感受其丰富多样的美丽与色彩。

6. 学习使用花灯材料（如纸、胶带等）进行装饰。

7. 培养幼儿的团队合作意识和自信心。

四、活动地点

幼儿园全体区域

五、活动人员

教师、家长及各班级幼儿

六、活动形式

1. 全场划分为知识区（知识表）、制作花灯区（材料摆放）、元宵谜区、许愿区等。
2. 每个区域的规则提示板和活动内容明确，便于引导孩子参与。

七、活动准备

1. 前期准备

• 给教师发布通知，明确活动安排及相关材料。
• 筹集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶或露露瓶）、多色毛线/细绳等资源。

2. 场地布置

1. 在场地入口处放置登记处，发放邀请函并引导幼儿进入。
2. 摆放气球、彩带、彩旗等装饰元素，营造节日氛围。
3. 为每个区域分配规则提示板和活动指示牌，明确各区域的功能和参与方式。

3. 参与者安排

• 教师及家长：引导老师参与花灯制作和互动游戏，家长参与分享感受。
• 幼儿：独立或配合教师完成任务，体验制作花灯的乐趣。

八、活动详细流程

1. 入场环节

2. 在场地入口处布置宣传板，内容包括元宵节由来及相关习俗，引导幼儿领取邀请函并填写登记表。

3. 知识区（知识表）

4. 发放“元宵节由来”主题展板，供家长和幼儿阅读学习。

5. 组织游戏：如花灯拼图、图案 matching等，增强文化教育效果。

6. 制作花灯区

7. 将材料摆放在桌椅上，邀请教师讲解制作过程（纸、胶带等）。

8. 幼儿们配合教师完成制作，并参与互动活动。

9. 元宵谜区

10. 准备带有灯光和音乐的设备，如广场舞、舞龙舞、歌曲表演等。

11. 以猜灯谜的方式增进亲子互动，如“谁会在灯谜中找到答案？”

12. 许愿区

13. 放置区域规则提示牌与水彩笔，引导幼儿填写或书写许愿卡片。

14. 活动结束环节

15. 设立奖品（如画笔、铅笔等），并举办“送花灯”游戏，鼓励幼儿积极参与。

九、活动注意事项

1. 为确保活动顺利进行，提前与各班级联系，收集所需材料及资源。
2. 各个区域的规则提示牌和活动指示清晰明确，便于引导参与人员。
3. 安排教师进行必要的指导和监督，尤其是在制作花灯区。

十、活动总结

• 活动结束后，开展“送给别人希望”的分享环节，鼓励幼儿讲述节日中的收获与感受。

幼儿园元宵节花灯喜乐会
目标：
1. 通过游戏化的方式，让幼儿感受元宵节的快乐氛围。
2. 认识到制作花灯的过程和材料使用意义。
3. 理解元宵节由来及习俗内容。

流程：
1. 入场环节 —— 提前发放邀请函并填写登记表。
2. 知识区 —— 组织文化教育内容，如“元宵节由来”。
3. 制作花灯区 —— 装置材料和规则提示牌，邀请教师指导。
4. 元宵谜区 —— 互动猜灯谜，增进亲子关系。
5. 许愿区 —— 快速填写或书写许愿卡片。

奖品设置：
- 单人小奖品（如画笔、铅笔等）；
- 小奖品（如气球、彩带等）用于“送花灯”活动。

预期效果： 1. 学生在轻松愉快的氛围中，通过参与制作花灯和猜灯谜，感受节日的乐趣。
2. 幼儿们能在游戏中学会使用材料，了解废物再利用意义。
3. 与家长一起制作花灯，增进亲子关系，共同庆祝元宵节。

备注：
如需进一步调整，请联系幼儿园园长或工作人员。

幼儿园元宵节活动方案

为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化，幼儿园将开展“元宵节”相关活动。以下是根据提供的活动方案设计的一个适合班级的活动方案：

幼儿园元宵节活动方案

一、活动目的

1. 提高孩子们的语言能力和语言表达能力。
2. 深入了解元宵节的传统习俗，感受节日的欢乐氛围。
3. 发展孩子的合作与社交能力。

二、活动时间

日期： 幼儿园常规活动日（具体日期由幼儿园老师决定）

三、活动地点

幼儿园大教室及教学楼外的广场

四、活动目标

1. 让孩子们欣赏各种各样的元宵节花灯。
2. 培养孩子的语言表达能力和合作能力。
3. 感受元宵节的传统习俗和欢乐氛围。

五、活动准备

1. 灯笼展示： 教师提前布置教室，悬挂不同颜色的灯笼，每个班级统一分配一个或多个灯笼展示区。
2. 花灯展： 教室内外布置花灯装饰，如花瓶、气球等，为孩子们提供展示自己灯笼的机会。
3. 汤圆制作： 提供材料，鼓励孩子制作元宵汤圆，可以加入甜味和咸味，增加趣味性。

六、活动流程

1. 参观花灯展（30分钟）
2. 教师宣布活动主题：“Welcome to元宵节！Let’s Celebrate the Chinese New Year！”
3. 室内布置花灯装饰，引导孩子们观察和分享各种灯笼的不同颜色和图案。

4. 每个班级负责展示区，提前为班级分发一个或多个灯笼。

5. 选择自己的最佳灯笼（15分钟）

6. 提供每个班级选择自己最喜欢的元宵节灯笼进行欣赏和讲述。

   • 教师示范如何介绍自己的灯笼，包括颜色、图案以及制作过程。
   • 孩子们分享自己的感受和所了解的关于元宵节的知识。

7. 总结与互动（10分钟）

8. 教师总结元宵节的历史背景、习俗和文化意义。
9. 通过提问或游戏形式，促进孩子们之间的交流与合作。

七、活动注意事项

1. 班级老师要提前通知教室灯笼展示区的名称及时间，确保每个孩子都能在时间内完成任务。
2. 允许孩子们 freely explore and share their love for lanterns, fostering a sense of community and shared learning.
3. 如果需要更安全的氛围，可以结合手机或电子设备进行签到、互动等环节，减少孩子们的安全担忧。

八、活动评价

1. 培养孩子们语言能力和表达能力。
2. 深入了解元宵节的传统习俗和文化价值。

如果班级老师需要其他方案，请随时告知！

元宵佳节已来到 幼儿园小朋友们的闹花灯 与谜语猜乐 combo 是他们最温馨的节日时光

活动主题： 元宵节•正月十五闹花灯猜谜

一、活动目的： 1. 通过准备花灯和赏灯游戏，让孩子们感受到节日的喜庆氛围 2. 了解元宵节的传统习俗，如制作灯笼、吃元宵等 3. 练习语言表达与合作能力，增强亲子互动 4. 提高孩子们的兴趣和参与度

二、活动流程：

1. 讲解花灯文化
2. 教师向学生介绍正月十五闹花灯的习俗
3. 用花灯装饰教室、走廊展示元宵节的传统美

4. 为孩子们准备各种颜色的纸灯笼

5. 猜谜环节

6. 老师将孩子们分成两组进行游戏：a组拿着花灯和奖品，b组则负责猜谜
7. a组用灯谜来传递信息，b组根据自己的猜测去发现与解谜

8. 教师讲解猜灯谜的玩法，引导孩子们积极思考

9. 比拼时刻

10. 各个小组将自己获得的奖品比一比
11. 通过互相比猜活动，增强亲子间的互动交流
12. 提供家长帮忙看灯谜的便利

三、注意事项：

1. 请家长提前做好准备工作：
2. 安排孩子们在教室、走廊等位置布置与家长共同准备的红色装饰品（如彩纸、小灯笼）

3. 提前联系家长，方便他们在活动时出现

4. 灵活安排孩子的时间：

5. 考虑到孩子们的成长速度和参与度，建议在上午9:00-10:30开展各项准备工作

6. 确保每个环节都能按时进行

7. 保持活动的趣味性和互动性：

8. 鼓励家长积极参与猜灯谜的环节，让亲子合作更加自然流畅
9. 提供适当的奖励机制（如每人一颗糖、小礼物等），激发孩子们的兴趣

四、预期效果： 1. 培养孩子良好的亲子互动习惯 2. 丰富节日文化氛围，增强节日的情感认同感 3. 提升孩子们的想象力和创造力 4. 先后分享猜灯谜的过程与成果，让每个孩子的学习经历都充满感动

五、活动安排表：

| 时间 | 活动内容 | |---------------|---------------------------| | 16:00-16:30 | 安排家长与孩子进入教室 | | 16:30-17:00 | 教师讲解花灯文化 | | 17:00-17:30 | a组进行谜题比拼 | | 17:30-18:00 | b组猜谜和分享 | | 18:00-18:30 | 比赛结束后总结与活动总结 |

六、附则： 1. 活动结束时，老师将向家长汇报谜底及积分情况 2. 如果积分达到一定数量，可赠送小礼物或纪念品 3. 每个孩子都将获得一颗红灯和一颗白纸作为礼物

七、活动亮点： 1. 互动性强的猜灯谜环节 2. 家长参与度高，增强了亲子关系 3. 节日的欢乐氛围贯穿整个活动流程 4. 突出传统节日的文化内涵

八、总结： 元宵节不仅是一场闹花灯的习俗，更是一个充满文化气息和温馨氛围的节日。希望通过这次互动活动，能让孩子们在轻松愉快的氛围中感受节日的乐趣，同时增进亲子之间的合作与交流。相信这些准备好了的新手们，一定能在接下来的活动中发挥出最大的创造力！