幼儿小班美术课创意画教案《包糖果》（改写一）

幼儿小班美术课创意画教案《包糖果》

在幼儿园的小班美术活动中，我们设计了一个有趣又富有教育性的创意画活动——“包糖果”。这不仅让孩子们体验了游戏的乐趣，还帮助他们学会了动手操作和团队合作的重要性。为了让这项创意画活动更生动，让我们一起来看看这次成功的教学过程。

活动目标：

1. 激发幼儿对 candies 的兴趣，让他们感受到 candy 的多样性和色彩美。
2. 练习幼儿包纸和拧糖果的方法，帮助他们体验游戏与成功快乐的喜悦。

准备材料：

• 具有不同颜色、形状和花纹的糖果纸（如圆形、菱形等）、小熊玩具、贴纸、彩笔等。
• 一个“糖果屋”装饰区。
• 欣赏音乐《幸福拍手歌》。

活动过程：

1. 引入场景： 教师首先带幼儿到创意画的创作区域，用一个有趣的场景引入活动。教师说：“今天我们来做一个有趣又富有教育性的活动——‘包糖果’。让我们一起走进 candy 的世界吧！”

2. 探索糖果纸的色彩和形状： 学生自选喜欢的糖果纸，观察它们的颜色、形状和花纹。然后，引导幼儿尝试给小熊“糖果屋”涂上不同的颜色，比如红色、蓝色等。

3. 学习包糖果的方法：

4. 教师先为学生提供一些糖果纸，让他们自由地包糖果。教师可以引导他们如何将糖果包在纸的底部。

5. 然后，教师讲解如何拧糖果：“当我们想把糖果放进小熊那里时，可以用小号来拧，对吧？”（用彩笔画出“小号”并进行操作）

6. 展示与交流： 学生们完成任务后，将他们手里的糖果拿出来展示给老师。教师询问他们如何包的糖果，以及他们有什么发现或新的想法。

成果展示：

1. 学生们的创意画在糖果屋中各不相同，既有各种形状和颜色的糖果，也有小熊和其他动物的形象。
2. 教师注意到每位学生都积极参与了活动，并且通过自己的努力取得了成功。她特别感谢那些包得很仔细的小朋友。

音乐与结束：

音乐声响起后，教师带领幼儿将糖果送到了小熊那里，并用礼貌的语言感谢他们在活动中的支持和参与。

（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢大家。”幼儿说：“不用谢，再见！”）

改写二

幼儿小班美术课创意画教案《包糖果》

在幼儿园的小班美术活动中，我们设计了一个有趣且富有教育性的创意画活动——“包糖果”。这不仅让孩子们体验了游戏的乐趣，还帮助他们学会了动手操作和团队合作的重要性。为了让这项创意画活动更生动，让我们一起来看看这次成功的教学过程。

活动目标：

1. 激发幼儿对 candies 的兴趣，让他们感受到 candy 的多样性和色彩美。
2. 练习幼儿包纸和拧糖果的方法，帮助他们体验游戏与成功快乐的喜悦。

准备材料：

• 具有不同颜色、形状和花纹的糖果纸（如圆形、菱形等）、小熊玩具、贴纸、彩笔等。
• 一个“糖果屋”装饰区。
• 检赏音乐《幸福拍手歌》。

活动过程：

1. 引入场景： 教师首先带幼儿到创意画的创作区域，用一个有趣的场景引入活动。教师说：“今天我们来做一个有趣又富有教育性的活动——‘包糖果’。让我们一起走进 candy 的世界吧！”

2. 探索糖果纸的色彩和形状： 学生自选喜欢的糖果纸，观察它们的颜色、形状和花纹。然后，引导幼儿尝试给小熊“糖果屋”涂上不同的颜色，比如红色、蓝色等。

3. 学习包糖果的方法：

4. 教师先为学生提供一些糖果纸，让他们自由地包糖果。教师可以引导他们如何将糖果包在纸的底部。

5. 然后，教师讲解如何拧糖果：“当我们想把糖果放进小熊那里时，可以用小号来拧，对吧？”（用彩笔画出“小号”并进行操作）

6. 展示与交流： 学生们完成任务后，将他们手里的糖果拿出来展示给老师。教师询问他们如何包的糖果，以及他们有什么发现或新的想法。

成果展示：

1. 学生们的创意画在糖果屋中各不相同，既有各种形状和颜色的糖果，也有小熊和其他动物的形象。
2. 教师注意到每位学生都积极参与了活动，并且通过自己的努力取得了成功。她特别感谢那些包得很仔细的小朋友。

音乐与结束：

音乐声响起后，教师带领幼儿将糖果送到了小熊那里，并用礼貌的语言感谢他们在活动中的支持和参与。

（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢大家。”幼儿说：“不用谢，再见！”）

改写三

幼儿小班美术课创意画教案《包糖果》

在幼儿园的小班美术活动中，我们设计了一个有趣且富有教育性的创意画活动——“包糖果”。这不仅让孩子们体验了游戏的乐趣，还帮助他们学会了动手操作和团队合作的重要性。为了让这项创意画活动更生动，让我们一起来看看这次成功的教学过程。

活动目标：

1. 激发幼儿对 candies 的兴趣，让他们感受到 candy 的多样性和色彩美。
2. 练习幼儿包纸和拧糖果的方法，帮助他们体验游戏与成功快乐的喜悦。

准备材料：

• 具有不同颜色、形状和花纹的糖果纸（如圆形、菱形等）、小熊玩具、贴纸、彩笔等。
• 一个“糖果屋”装饰区。
• 棆赏音乐《幸福拍手歌》。

活动过程：

1. 引入场景： 教师首先带幼儿到创意画的创作区域，用一个有趣的场景引入活动。教师说：“今天我们来做一个有趣又富有教育性的活动——‘包糖果’。让我们一起走进 candy 的世界吧！”

2. 探索糖果纸的色彩和形状： 学生自选喜欢的糖果纸，观察它们的颜色、形状和花纹。然后，引导幼儿尝试给小熊“糖果屋”涂上不同的颜色，比如红色、蓝色等。

3. 学习包糖果的方法：

4. 教师先为学生提供一些糖果纸，让他们自由地包糖果。教师可以引导他们如何将糖果包在纸的底部。

5. 然后，教师讲解如何拧糖果：“当我们想把糖果放进小熊那里时，可以用小号来拧，对吧？”（用彩笔画出“小号”并进行操作）

6. 展示与交流： 学生们完成任务后，将他们手里的糖果拿出来展示给老师。教师询问他们如何包的糖果，以及他们有什么发现或新的想法。

成果展示：

1. 学生们的创意画在糖果屋中各不相同，既有各种形状和颜色的糖果，也有小熊和其他动物的形象。
2. 教师注意到每位学生都积极参与了活动，并且通过自己的努力取得了成功。她特别感谢那些包得很仔细的小朋友。

音乐与结束：

音乐声响起后，教师带领幼儿将糖果送到了小熊那里，并用礼貌的语言感谢他们在活动中的支持和参与。

（引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。”小熊说：“谢谢大家。”幼儿说：“不用谢，再见！”）

总结：

以上三篇改写后的文章都保留了原文的核心内容和结构，同时通过不同的语言表达方式和句式变换展示了不同的改写效果。希望这些建议对你有所帮助！