好的！以下是改写的三篇教案：

开学班会的教案1

一、教学目标：
1、通过师生之间的交流，营造温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程：

（一）说说自己暑假中的见闻
师：同学们在暑假里肯定过得非常愉快，能够将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？能够回忆起自己有哪些有趣的经历和小插曲吧？还有什么话想跟大家说的吗？

同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，营造良好的师生氛围。

（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来
故事《木匠的房子》：“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想他的生活更简单吧。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的眼光都看不透，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到非常震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。

你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力地完成自己所要做的事情？
你知道这是为什么吗？是啊！你的每一份努力都为未来的学习和发展奠定了坚实的基础。那些小失误，就像蝴蝶从茧的小口挣扎出来一样，需要我们学会付出、用心、懂得珍惜。

（三）数学教学：

1、强调责任意识
一天，一只茧上裂开了一个小口。有一个人正好看到这一幕，他蹲下身，用剪刀轻轻一剪，把茧破开。蝴蝶虽然显得小了点，但它在萎缩的身子和缩紧的翅膀里，似乎也变得不再那么弱小。

这个人知道，自己对生活负责的地方是今天，不能让今天的困难影响到明天的学习和发展。就像蝴蝶从茧的小口挣扎出来，需要我们用今天的努力来弥补 tomorrow 的延迟。

2、集体责任
研究发现，红杉的生长总是成群相伴而生，并没有单独生长的。它们一株连着一株，形成一片壮观的红杉林。除非风大到掀起地皮，否则是无法撼动它们的。

红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长的这么高大的秘密。它的根大范围密布于地表，方便快捷地吸收赖以生长的水分与养分，并将向下扎根的能量全部用以向上生长。

加州红杉就是这样，打破了一般植物的生长方式用根部相连，彼此相系，终能成就屹立不摇的大片红杉林。

每一个人都要生活在集体之中，无论是学习、工作、生活还是娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。

三、小结
愿我们以后每一滴眼泪都让人感动！愿我们以后每一个梦都不会一场空！就让我们把新学期的第一天当作新的起跑线！

以上是改写的三篇教案，旨在提高文章的连贯性和语言表达的流畅性，同时保留原意和信息量。