摆渡老人因赶路手忙脚乱

在日常学习和工作生活中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编精心整理的摆渡老人的阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。

②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。

③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是心忧读书愿天寒。

④那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在跳舞，却已经到了这边。我们总是哄笑，一直到船靠岸。

⑤船到河心，老人回头对我说道：你们小孩子可要好好读书啊。那双眼中竟满含着期待和爱意。我心中一辱，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：你干啥要吃这份苦呢?好久，老人长叹一声说道：干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可爱，鼻子有些酸酸的。

⑥那天我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。

⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。

⑧好好读书，这句话一直留在我记忆中。

⑨真想再见见摆渡老人。

（3分）

14、第⑤段中摆渡老人说我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做心里好受些。（3分）

15、第⑤段中加点的语句表现了当时老人和孩子的心情。（2分）

16、原先，摆渡老人在孩子们的眼里是个“可笑”形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个“可敬”形象。（4分）

17、摆渡老人中的“摆渡”可以理解为老人对我们生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。（6分）

（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。

(2)希望工程把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

(3)希望工程把贫穷的孩子摆渡到求知的校园.

（4）米卢把中国足球摆渡到世界杯的绿茵场。

（5）科学家把人类摆到万里之遥的星球。

（6）小小电脑把我们摆渡到广阔无垠的信息海洋。

(7)数学家把问题摆渡到解题的小溪。

(8)物理学家把现象摆渡到理论与实践的结合。

(9)科学家把人类摆到万里之遥的星球。（6分，每句2分。联想合理均可）