木兰诗导学案及答案

木兰诗导学案及答案

【学习目标】

1.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。

2.体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量。

3. 在理解课文的基础上，背诵这首民歌。

【学习重难点】

1. 故事情节和木兰形象。 2 . 对偶和排比

3. 在理解文中的基础上，背诵这首民歌。

【学法指导】

诵读与欣赏相结合

【课时安排】

一课时

【学习过程】

一、 预习导学

1.熟读《木兰诗》。

2. 给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字，并抄写三遍

机杼（ ） 鞍ClassLoader（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ） 策勋（ ） 赏赐（ ） 理云bìn（ ） pèi头（ ） 扑shuò（ ） 酿 chí（ ） 阿zǐ（ ）

3. 资料链接

①这是一首民歌，是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。民歌是可以歌唱的，这首诗最后四句是歌唱者对诗中主人公木兰的颂赞之辞。

本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。

《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”

2. 表现木兰代父从军原因的诗句是

阿爷无大儿，木兰无长兄。

3. 表现木兰出征做准备的排比句是

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭

4. 表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是

万里赴戎机，关山度若飞

5. 集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是

可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

6. 读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？

木兰是一个深明大义，勤劳，善良，不慕容华，机智，警觉，勇猛善战，热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子。

(一) 解释下列词语

1. 木兰当户织（ ）（ ）2. 不闻机杼声（ ）

3. 只闻女叹息（ ）4. 问女何所忆（ ）

5.军书十二卷（ ）6. 愿为市鞍马（ ）（ ）( )

7. 达辞爷娘去（ ）8. 但闻黄河流水鸣溅溅（ ）

9. 但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ）10.万里赴戎机（ ）

11.关山度若飞（ ）12.朔气传金 krat（ ）（ ）

13.寒光照铁衣（ ）14.策勋十二转（ ）15.赏赐百千强（ ）

(二)原文填空

1.文中表现木兰代父从军原因的诗句是

阿爷无大儿，木兰无长兄。

2. 表现木兰出征做准备的排比句是

东市买骏马，西市买鞍锣，南市买辔头，北市买长鞭。

3. 表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是

万里赴戎机，关山度若飞。

4. 集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是

可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

(三) 问答题

1.文中“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”一句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？

使用了动作描写法，表现了木兰回家后的喜悦的心情和恢复女儿装后的激动的心情。

2. 提谈你对《木兰诗》主题的认识。

通过对木兰女扮男装、代父从军多年征战归来，不慕荣利，自愿过劳动生活的故事，表现了古代劳动人民乐观，勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往。

3. 读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的女子？

木兰是一个深明大义，勤劳，善良，不慕容华，机智，警觉，勇猛善战，热爱家乡亲人，热爱和平的奇女子。

(四)默写《木兰诗》