陆游爱国诗句赏析

设计理念：

将所感受的古诗转化为语感的基本实践途径是阅读的过程。在阅读的过程中，学生能产生对富有象外之象的诗语的敏感，能产生对富有韵味、气势的简练诗语的敏感，能产生对富有丰富内涵的美妙诗语的敏感。

设计特色：

以读为主，积累语感。通过引导学生在古诗与现代语言之间建立联系，培养他们阅读诗歌的能力，进而提升他们的语感水平。

教学流程：

(一)《示儿》一诗引路

死去原知万事空，但悲不见九洲同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(二)背诵全诗，初悟诗语形象美。

1、读通全诗，字字读得响亮，做到不漏、不添、不错，读顺口了再读几遍。

2、背诵默写.

3、想象诗中画面。

(三)品读比较，领悟诗语精炼美。

1、利用手头资料，采用释（注释）、留（保留每一个字的意思）、补（补充有关词语）、调（适当调换语序）的方法，用现代语言表现古诗意思。

2、质疑问难，填空训练。

3、原文与诗意比较读。

(四)拓展阅读，体会诗语意蕴美。

(一)展示以下资料拓展阅读。

关山月：汉乐府旧题，属横吹曲辞。

和戎句：孝宗隆兴二年（1164）下诏与金人第二次议和。计至淳熙四年（1177）放翁写这首诗时，已相隔十四年。这里说十五年，是举其概数。

朱门沉沉：富贵之家门户深深。

厩（jiu）：马房。

戍楼：边防上守望的建筑。刁斗：军中白天作烧锅、夜间代更鼓用的器具。

遗民：沦陷区人民。

书愤：早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船句：指隆兴二年（1164）陆游40岁在镇江府通判任上事。当时张浚以右丞相督视江淮兵马，路过镇江，陆游以世谊谒见，颇受顾遇。张浚督练军马，增置战舰，加强江防。

铁马句：指乾道八年（1172）陆游48岁在陕南汉中时的经历。大散关，地名，当时为金宋议和划界的地方。

十一月四日风雨大作：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

刁斗催落月，铁马冰河壮ham飞。

秋夜将晓出篱门迎凉有感：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

五千仞岳：与上句夸张黄河之长一样，这是夸张西岳华山之高。仞，古时八尺为仞。岳，高大的山。

(二)学生自主选择学习其中一首，大致理解诗意后开展诗歌朗读比赛。

(三)简介：

这些诗分别是诗人在中原沦陷后50年、65年、66年、67年写的，从这些具体数字中可以感受诗人一生关注国家命运和民族前途的伟大精神。

(四)世人评价陆游，纪念陆游。

1、梁启超《读陆放翁集》：诗界千年靡莫pto，兵魂销尽国魂空。

集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。

辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。

谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。

2、陆游遗址（图片与文字结合，详见资料）。

3、学生编集电脑小报。